【書評】2歳児のイヤイヤ期は”選択”させて乗り切る【0～3歳までの実践版 モンテッソーリ教育で才能をぐんぐん伸ばす！】

はじめまして。普段はメーカーで機械設計をしているベルと申します

この記事は、0～3歳の子供に最適な育て方を教えてくれる『0～3歳までの実践版 モンテッソーリ教育で才能をぐんぐん伸ばす！』の書評になります

この記事は、私の実体験も織り交ぜて書いてます

本の内容と違う解釈があることは、ご了承ください

そのため、この記事を読んだ後は、ご自身で本を読むことをオススメします

この記事が、皆さんの悩みを解決する一助になれば幸いです

「子どもはどのように成長していくのか？」、これを知っているかどうかで、子育ては大きく変わります。

どんな時代になっても「一人で生きていく本当の力」を、自分で獲得できるように、親は見守ろう。そして、一人でできるように手伝ってあげよう。

これが、モンテッソーリ教育の子育てです。

0～3歳までの実践版 モンテッソーリ教育で才能をぐんぐん伸ばす！

2～3歳期に親がやるべきこと

子どもの「イヤイヤ期」でもある、2～3歳で、親がやるべきことは次の3つ

順番に解説していきます

2歳児がいる家庭を穏やかな雰囲気にする最高の方法は、日常生活の何気ない場面でも、子どもに選択させることです。えらばせることで、子どもは自分の考えが尊重されていると感じることができます。”

0～3歳までの実践版 モンテッソーリ教育で才能をぐんぐん伸ばす！

じっくり見守る

子どもが何かに集中している時、子どもが満足するまで、じっくり見守りましょう

理由は、成長するために、反復作業を繰り返す時期のため

成長するために、自分がやりたかったことを中断されると、大人でも嫌な気持ちになりますが、子ども気持ちです

大人の都合で中断が必要なこともありますが、せかさず見守ることで、子どもの成長を促してあげましょう

ルーティンを尊重する

子どもがやりたがる、”いつもと同じこと”を尊重しましょう

理由は、子どもの記憶と違うことをすると、混乱して不快になるため

子どもは、一瞬ですべてのことを覚えられるので、少しでも違うところがあると気づいてしまいます

順番・習慣・場所など、少しでも違いがあり、不快に感じると「いや！」と泣き出します

段取り力の成長や、親子間の信頼を深めることに繋がるので、子どものルーティンを尊重しましょう

「いつもと同じだから、今日はいいじゃない」。これが、大人の言い分です。

「いつもと同じだから、絶対見たいんだ」。これが、子どもの習慣へのこだわりなのです。

0～3歳までの実践版 モンテッソーリ教育で才能をぐんぐん伸ばす！

気持ちを代弁する

とにかくイヤイヤしている時は、子どもの気持ちを代弁してあげましょう

子どもは意見を言語化する力が十分ではないため、言いたいことが言えないもどかしさから、泣きだします

また、必ずしも嫌なことがあるから「いや」と言っているわけではない場合も多いです

例えば、「どこまで自分の言い分がとおるのか？試してみよう！」ということもあるそうです

大人としては、子どもの気持ちを代弁しつつも、許容できないラインがあるなら、そのラインを静かに伝えてあげましょう

幼稚園・保育園の準備

2歳頃から、幼稚園・保育園に入るために、次の準備を始めましょう

順番に解説していきます

親離れ・子離れ

子どもが親から離れられるよう、子供がひとりの時間を、少しずつ増やしていきましょう

親と離れることは、子どもにとってショックなのは、生物学的に当然です

そのショックを軽減するためにも、最初は30分だけ、子どもをひとりにする

その後1時間、2時間と、少しずつ離れている時間を増やしていきましょう

一方、親としても子離れも重要です

例えば、子どもと離れるときに、親が涙ぐみながら離れることは避けましょう

理由は、子どももが不安になるため

トイレトレーニング

子どもが一人でトイレできるように、次のステップを順にクリアしていきましょう

順番に解説していきます

トイレに行くことから始める

まずはトイレに行くことから、始めましょう

子どもに対して、”トイレをしたくなったら、トイレに行く”ということを印象付けるため

そのため、おむつを替えるだけでも、トイレに行くことが重要です

トイレに行くときは、子どもがトイレの前兆を見せたら、トイレに行くか聞きましょう

Yesなら、自分の意志で、自分の足でトイレに行くことにチャレンジ

おむつを替えるだけでも、トイレに行き、”立ちながら”おむつを替えることができれば大成功です

子どもがトイレしやすい環境を作る

トイレを、子どもが使いやすい環境にしましょう

例えば、次のような環境が、子どもにとっても使いやすいトイレです

子供が自力で着脱できる服装になっているかも、あわせて確認しましょう

おむつをやめるか選択してもらう

おむつにするか、パンツに挑戦するかは、子どもに選んでもらいましょう

理由は、自分で選び、その結果成功できた、という自信をつけてもらうため

トイレだけではなく、子ども自身の自己肯定感の育成のためにも、親ではなく、子に選んでもらうことが重要です

トレーニングは1日1回

トイレトレーニングに挑戦するのは、1日1回まで

失敗したときの洗う手間を抑えるのと、そこまで焦らずに身につければよいため

チャレンジするのは、時間のある休日にゆっくりと、楽しむ気持ちを持ちながらやりましょう

「なぜ、子どもが思いどおりに排泄できないのか？」、まずは、そこから理解してあげることが大切です。

私ども大人が普段、何も意識せずに行っている「おしっこを我慢して、自分の意志でトイレに行っておしっこをする」、ここまでのプロセスが、子どもにとってはとても複雑で、困難な行為なのです。その困難さを理解することが第一歩です。

0～3歳までの実践版 モンテッソーリ教育で才能をぐんぐん伸ばす！

靴・衣服の着脱

幼稚園・保育園に行くための、服に着替える練習をします

ゆっくり、片腕づつ順番に袖を通してもらいましょう

脱ぐときは、袖を順番に抜くことを、ゆっくりと見せてあげましょう

使う服は、腕を通しやすく、すべりの良い大き目のジャンパーなどがオススメ

お弁当を食べる

ひとりでご飯を食べるために、お弁当の食べ方を練習します

お弁当の注意点は、次の通り

お弁当箱の具材は、スプーンでなければ食べにくいモノは避け、フォークで食べられるおかずがオススメ

食べ方を教える時は、きんちゃく袋を開けるところから、「ごちそうさま」の後の片づけまで、ゆっくりやって見せます

道具をそろえたら、お弁当は空でもいいので、休日に自宅で楽しく練習しましょう

お手伝いの実践

運動能力・コミュニケーション力を鍛えるために、おうちでお手伝いを実践しましょう

手の動きや力の強弱、お礼や返事の仕方など、お手伝いを通して学んでいきます

最初は、洗濯物の手伝いからチャレンジしていくことがオススメ

2歳は、様々なことができるようになり、自分のことを自分でしたくなる時期でもあります

その意思を尊重するために、お手伝いをしてもらうことで、子ども自身の成長にも繋がります

人間として最も大切な三要素である「二足直立歩行・手で道具を使う・言語を話す」が確立し、動きが洗練されてくるのがこの時期です。

こうして獲得した、基本的な運動能力を活かし、日常生活を送るための実践練習を始めるのに、最高なのがこの時期です。

0～3歳までの実践版 モンテッソーリ教育で才能をぐんぐん伸ばす！

叱るときはその場で短く

子どもが悪いことをした時は、厳しく、真剣に叱りましょう

子供に理屈を理解してもらうのは難しいため、親の真剣さを伝えることで、ことの重大さを理解してもらう必要があります

また、叱るときは子供のやりたかったことも汲みつつ、それでもダメなことがあるのを伝えると、受け入れてもらいやすくなります

短く真剣に叱り、その後は元に戻ることで、叱る効果を最大限に高めておきましょう

わが子がこの先の人生を生きていく上で「このことだけは、どうしても伝えておかなくてはならない」「この行動だけは、今、ここで正しておかなくてはならない」といった価値観を真剣に伝えることが「叱る」ということなのです。

0～3歳までの実践版 モンテッソーリ教育で才能をぐんぐん伸ばす！

まとめ：2歳は子どもの意思を尊重しよう

2歳はできることが増え、”自分でやりたい”という意思も強くなるので、その意思を尊重しましょう

行動範囲も広がり、体力も増えることで、自立心も芽生えます

その自立心を活かして、自分でできることを増やしてもらう

そして、それに伴う体の使い方を教えるのが、親としてできること

幼稚園・保育園の入園も見据えて、子ども自身ができることを増やすことで、親離れを加速させましょう

補足：鏡で自立を促進する

鏡を使って、子ども自身を客観視してもらうことで、自立を促すことができます

自分の状態を見てもらうことで、身だしなみに気づくことができるため

他にも、次のことを0～6歳で身につけることができれば、子どもの一生の財産になりますので、ぜひ挑戦していきましょう

できたときは、子ども扱いしてほめるのではなく、対等な人間として感謝を伝えましょう

対等に思われていると子供が感じると、自信を持ち、自立するためのチャレンジに果敢に取り組むようになります